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 Read the text and answer the questions (send me your answers): 1. Who are the different characters? How are they related? 2. Why is Matilda different from most children? 3. Use your own words to explain how her father reacts when Matilda wants books. 4.  Pick out elements showing she is fascinated by books. 5. According to you why is the text funny? By the time she was three, Matilda had taught herself to read by studying newspapers and magazines that lay around the house. At the age of four, she could read fast and well and she naturally began hankering after books. The only book in the whole of this enlightened household was something called Easy Cooking belonging to her mother, and when she had read this from cover to cover and had learnt all the recipes by heart, she decided she wanted something more interesting.  ‘Daddy,’ she said, ‘do you think you could buy me a book?’  ‘A book?’ he said. ‘What d’you want a flaming book for?’   ‘To rea...

Traduisez les phrases suivantes et envoyez-moi vos réponses par mail. 1) La jeune fille dont le mère joue au loto s'appelle Matilda. 2) La fillette, qui va à la bibliothèque toute seule, adore lire des romans. 3) Le livre qu'elle a préféré traite d'un jardin. 4)  Le texte, qui a été écrit par Dahl, est très célèbre. 5) J'ai trouvé l'exercice facile, ce qui est une bonne chose. 6) Le père que l'auteur décrit est ridicule.

Les subordonnées relatives A)   Différentes subordonnées “The girl who loves books can speak French too.” → Où est la relative ? Quel est son antécédent? who loves books  ,  l'antécédent est THE GIRL → Comparez avec: “The girl, who loves books, can speak French too”. Quelles différences? Les virgules sont importantes: -la première relative est indispensable à la compréhension (pour savoir de quelle fille on parle) -la deuxième, entre virgules, ne fait qu'apporter une précision (on pourrait l'enlever) B)   Les pronoms relatifs 1)    Différentes fonctions grammaticales… → Quelles sont les fonctions des pronoms relatifs dans les phrases suivantes? Sujet ou complement? 1.    He is the man who was waiting for us    sujet 2.    The man whom they could hear was Welsh.  complément 3.    The man...

Les relatives…. Suite 1)   whose Observez: Mr Johns, whose children like books, is a scientist. On pourrait aussi dire: Mr Johns is a scientist.  ___ HIS ____ children like books. → Que déduire du rôle de “whose”? Il montre l'appartenance,  on le traduit par "dont". 2)   , which The father refused to read the book, which was not surprising. → A quoi renvoie  “,which” ? , which  renvoie à toute la proposition qui précède. On l'appelle relatif de phrase . La virgule est essentielle. 3)   What He said what the girl expected. → Reformulez “what”?  He said ___ the things that_ ______ the girl expected. NB: Comment traduire “tout ce que” ? Il y a un piège ... Quand il y a "TOUT" on utilise:  ALL THAT

Les subordonnées relatives A)   Différentes subordonnées “The girl who loves books can speak French too.” → Où est la relative ? Quel est son antécédent? → Comparez avec: “The girl, who loves books, can speak French too”. Quelles différences? B)   Les pronoms relatifs 1)    Différentes fonctions grammaticales… → Quelles sont les fonctions des pronoms relatifs dans les phrases suivantes? Sujet ou complement? 1.    He is the man who was waiting for us _ _ _ 2.    The man whom they could hear was Welsh._ _ _ _ _ 3.    The man Æ they saw was interesting._ _ _ _ _ 4.    The painting which I loved was in the college._ _ _ _ _ 2)    … et différents pronoms selon l’antécédent → Compléter avec un pronom relatif selon sa fonctio et l’antécédent .   Les pronoms sont: who, whom...